De kwaliteit van het onderwijs in Nederland loopt al jaren terug. De Onderwijsinspectie stelt in de Staat van het Onderwijs 2023 vast dat leerlingen en studenten nog steeds hun opleiding afronden met taal- en rekenniveaus die niet voldoende zijn om zich te kunnen redden in de maatschappij. Deze dalende lijn van onderwijskwaliteit staat in schril contrast met de explosieve stijging van het aantal onderwijsadviseurs in Nederland. Het aantal onderwijsadviseurs nam toe van 17 duizend in 2006 naar 61 duizend in 2021! Waarom geven al deze deskundigen geen les?
Lees verder “Onderwijsadviseurs gaan weer lesgeven”ChatGPT: urennorm omlaag, kwaliteit onderwijs omhoog?
Onderwijsvakbond AOb pleit voor een verlaging van de urennorm. ‘Docenten staan een te groot deel van hun werktijd voor de klas en door het lerarentekort neemt dat alleen maar toe’, zegt AOb-voorzitter Tamar van Gelder (NOS, 10 november 2022).
Maar wat betekent zo’n verlaging voor de kwaliteit van het onderwijs?
Deze kwestie heb ik voorgelegd aan ChatGPT. Deze chatbot van OpenAI beantwoordt vragen in een paar tellen! De antwoorden van de chatbot zijn hieronder letterlijk weergegeven.
Tot slot becommentarieer ik de antwoorden van de chatbot en vat ik de antwoorden samen in een infographic.
Didactiek van de toekomst
Dit voorjaar was het thema van de Landelijke Onderwijsdag voor Laboratoriumtechniek ‘Didactiek van de toekomst’. Ik mocht op deze onderwijsdag een workshop verzorgen over mijn ervaringen met corona-onderwijs. Tijdens de pandemie gaf ik minder traditionele lessen met schoolbord en leerboek, maar compenseerde de onderwijstijd met meer innovatieve, online lesvormen.
Is deze gemengde vorm van onderwijs – blended learning – de didactiek van de toekomst? Deze vraag heb ik voorgelegd aan de deelnemers van mijn workshop.
Terug naar het oude normaal? Onderwijs moet anders.
Nu de coronamaatregelen langzaam worden teruggedraaid, overheerst in onderwijs het conservatieve idee zo snel mogelijk terug te keren naar het oude normaal.
Maar wat was de staat van het onderwijs in het oude normaal? En hoe ervaren leraren en leerlingen het onderwijs van vóór de pandemie? Ik beperk mij in dit artikel tot VO en MBO, omdat ik daar zelf les geef.
Gaat onderwijs terug naar het oude normaal, of doen we het anders?
Wat willen leerlingen behouden van het corona-onderwijs?
In de eindexamenklassen waar ik les geef (vavo) wordt dit schooljaar corona-onderwijs verzorgd. Dit onderwijs ten tijde van de coronapandemie wordt gekenmerkt door minder fysieke lessen met leerlingen op anderhalve meter afstand in veel kleinere klassen. Naast de fysieke, face-to-face lessen worden méér online lesvormen aangeboden.
Wat willen leerlingen van het corona-onderwijs behouden als de pandemie straks voorbij is? En wat kunnen docenten hiervan leren?